8）睿智進(jìn)取

睿智進(jìn)取是一個(gè)人具有創(chuàng)新思維與能力的思想動(dòng)力源，通過(guò)科學(xué)發(fā)展史和工廠、企業(yè)改革創(chuàng)新的實(shí)踐感染，讓學(xué)生養(yǎng)成一種睿智進(jìn)取的思想精神，在他的人生道路上具有奮斗不息，常具創(chuàng)造開(kāi)拓的精神和力量。

3、具有十大能力

1）設(shè)計(jì)能力

通過(guò)理論學(xué)和實(shí)際設(shè)計(jì)的鍛煉，使學(xué)生具有很強(qiáng)的一流的設(shè)計(jì)能力。

（1）能了解相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)和產(chǎn)業(yè)政策、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，收集、分析判斷選擇國(guó)內(nèi)外的相關(guān)技術(shù)信息，為我所用。

（2）能獨(dú)立的靈活運(yùn)用所學(xué)的理論與技術(shù)、整合資源，提出方案、解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

（3）在設(shè)計(jì)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

（4）有創(chuàng)新思維，運(yùn)用新技術(shù)、新材料，甚至有新的發(fā)明，使設(shè)計(jì)更臻新穎完善。

2）實(shí)驗(yàn)、運(yùn)行、操作能力

通過(guò)學(xué)校內(nèi)的各種實(shí)驗(yàn)和到企業(yè)參加實(shí)際工作的學(xué)習(xí)和鍛煉，使學(xué)生很好地掌握本專(zhuān)業(yè)的一些實(shí)驗(yàn)的理論方法和步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)流程具有實(shí)際的動(dòng)手運(yùn)行操作能力及處理突發(fā)故障的能力。

3）計(jì)算推理能力

深入掌握好計(jì)算數(shù)學(xué)及其計(jì)算方法，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，熟練運(yùn)用現(xiàn)行的商業(yè)軟件，并能自己編程計(jì)算，運(yùn)用所學(xué)的理論與方法系統(tǒng)全面思維總結(jié)分析計(jì)算結(jié)果，并能推理善斷，作出正確結(jié)論，推動(dòng)設(shè)計(jì)、研發(fā)工作的進(jìn)展。

4）研發(fā)能力

能運(yùn)用已掌握的豐富的理論與技術(shù)，并善于吸收運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)自主或與同事共同研究，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，并能保證產(chǎn)品具有一定的先進(jìn)性，高的經(jīng)濟(jì)性。

5）創(chuàng)新能力

在產(chǎn)品研發(fā)或產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中善于運(yùn)用理論與技術(shù)即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的新辦法，或在產(chǎn)品研發(fā)中能提出全新思想方法，創(chuàng)造新產(chǎn)品，或推出新理論、發(fā)明新技術(shù)。

6）分析、判斷、解決問(wèn)題的能力

在平時(shí)的工作、機(jī)器設(shè)計(jì)制造、工程的設(shè)計(jì)、施工、產(chǎn)品的研發(fā)中，能靈活地運(yùn)用已掌握的科學(xué)技術(shù)知識(shí)去分析問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)和奇特的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)尺寸公差的錯(cuò)誤，工藝中的規(guī)程和精度配合錯(cuò)誤，復(fù)雜系統(tǒng)的控制過(guò)程不穩(wěn)定問(wèn)題，復(fù)雜程序計(jì)算過(guò)程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，均能及時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷、正確的結(jié)論，提出可行的辦法，使問(wèn)題得到解決，設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、研發(fā)等工作繼續(xù)深入進(jìn)行。

7）正確生動(dòng)的書(shū)面與口頭表達(dá)能力

培養(yǎng)的卓越工程師不僅深入地掌握中國(guó)語(yǔ)文，而且也要熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)——英語(yǔ)，或兩門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能正確生動(dòng)地用中文、英文書(shū)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和工程報(bào)告，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。能在學(xué)術(shù)交流會(huì)上用中文、英文準(zhǔn)確生動(dòng)地作學(xué)術(shù)報(bào)告，或同行之間用中文和英文面對(duì)面正確交流。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，有較強(qiáng)的書(shū)面與口頭表達(dá)能力。

8）攝獵新知識(shí)，開(kāi)拓新領(lǐng)域，有終身自學(xué)的潛能

人類(lèi)社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)更是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在正是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們培養(yǎng)的人才，不僅要擁有深厚的當(dāng)代科技知識(shí)的基礎(chǔ)，而還要有運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去攝獵新知識(shí)，開(kāi)拓新領(lǐng)域能終身自學(xué)的潛能，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，站在巨人的肩膀上創(chuàng)造出新的成果，并能用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

9）管理協(xié)作和領(lǐng)軍能力

一個(gè)卓越的工程師要具有高尚的品德、廣闊的胸懷和團(tuán)隊(duì)精神，能團(tuán)結(jié)各方面的人士包括國(guó)外不同文化背景的人一起協(xié)同工作，有勝任大的工程或企業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理能力，有人格魅力，有正確調(diào)動(dòng)一切積極因素的能力和工作方法。能作好團(tuán)隊(duì)或企業(yè)的領(lǐng)軍人物。

10）具有健康體魄和正確靈活的社交能力

通過(guò)學(xué)校四至六年的體育鍛煉，使其具有健康的身體，能承擔(dān)艱巨的工作任務(wù)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)和同學(xué)、教師及工廠企業(yè)與社會(huì)上的人際交往，學(xué)會(huì)正確的社會(huì)觀，能與國(guó)內(nèi)外同行和不同文化背景的外國(guó)非同行人士交往，成為團(tuán)結(jié)的核心，情誼的紐帶，共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

三、實(shí)現(xiàn)矩陣

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四、課程體系

根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的要求，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)資源和幾十年積累的教育與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定未來(lái)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。

本專(zhuān)業(yè)實(shí)行本、碩、博“4+2+3”三段式培養(yǎng)模式，即本科階段四年，碩士階段二年，博士階段三年，每個(gè)階段具有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，階段間建立相應(yīng)的考試與推薦相結(jié)合優(yōu)勝劣汰的分流和銜接機(jī)制。并實(shí)行校企聯(lián)合、雙導(dǎo)師制，對(duì)本、碩、博進(jìn)行培養(yǎng)。

本科采用3+1的模式，前3年與普通四年制本科的前三年基本相同，在校學(xué)習(xí)理論課，

并參

加校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)，后一年基本在企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，完成在企培養(yǎng)的實(shí)踐目標(biāo)，此階段并進(jìn)行本碩分流。一部分學(xué)生按四年制本科完成學(xué)業(yè)，達(dá)到本科培養(yǎng)目標(biāo)，取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位，另一大部分通過(guò)選拔進(jìn)入工程碩士培養(yǎng)階段。

本科專(zhuān)業(yè)：熱能與動(dòng)力工程

1．培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)時(shí)及周數(shù)分配表：

2．卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃

五、企業(yè)培養(yǎng)方案

● 制冷及低溫工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：四川空分設(shè)備集團(tuán)有限責(zé)任公司、廣東格力空調(diào)。

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：時(shí)間安排在第4學(xué)年，本科實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是：通過(guò)學(xué)生在3個(gè)行業(yè)分支領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，認(rèn)知實(shí)物加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)興趣及歸屬感；熟悉本行業(yè)的國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、制冷與低溫裝置的加工工藝、質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量控制的技術(shù)手段、管理措施，在實(shí)用背景下培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，訓(xùn)練撰寫(xiě)規(guī)范化的技術(shù)文件的能力。

● 熱能工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：武漢鍋爐廠有限公司、廣東省粵電集團(tuán)股份有限公司。

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：

本科階段前3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后，應(yīng)明確各位同學(xué)的校內(nèi)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師對(duì)后3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行整體規(guī)劃和指導(dǎo)。

第4年進(jìn)入企業(yè)，進(jìn)行實(shí)際操作和項(xiàng)目的訓(xùn)練，并完成本科階段畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。論文內(nèi)容由導(dǎo)師和企業(yè)共同商討后確定，可結(jié)合碩士階段的方向設(shè)置企業(yè)實(shí)踐的重點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。

通過(guò)企業(yè)一年的培養(yǎng)，達(dá)到對(duì)國(guó)內(nèi)著名大型公司的管理、電廠的運(yùn)行和管理、制造廠的設(shè)計(jì)制造流程熟悉并掌握的目的。

電力公司和電氣集團(tuán)的實(shí)踐以宏觀管理能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。

電力公司下屬電廠的培養(yǎng)，以發(fā)電機(jī)組的集控運(yùn)行為主要內(nèi)容，了解集控運(yùn)行的操作要點(diǎn)、一般運(yùn)行常識(shí)，并懂得如何處理突發(fā)事件，如故障停機(jī)操作要點(diǎn)、機(jī)組啟動(dòng)操作要點(diǎn)、局部設(shè)備故障處理要點(diǎn)等。論文的設(shè)置應(yīng)結(jié)合以上實(shí)踐內(nèi)容，并能體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，著重訓(xùn)練學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

電氣集團(tuán)下屬制造廠以參觀實(shí)習(xí)為主。在了解先進(jìn)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)流程的基礎(chǔ)上，在各制造車(chē)間參觀實(shí)習(xí)。

● 動(dòng)力機(jī)械工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：東風(fēng)商用車(chē)技術(shù)中心、東風(fēng)汽車(chē)公司技術(shù)中心、康明斯東亞研發(fā)有限公司、玉柴動(dòng)力股份有限公司、一汽無(wú)錫柴油機(jī)廠、東風(fēng)康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司、東風(fēng)商用車(chē)公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠等。

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：企業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)階段側(cè)重工程素質(zhì)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況安排到企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、制造、試驗(yàn)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制、營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)、使用維護(hù)等部門(mén)實(shí)習(xí)，實(shí)行學(xué)校與企業(yè)雙導(dǎo)師制，共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題、監(jiān)督計(jì)劃的實(shí)施、考核實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。鼓勵(lì)學(xué)生到預(yù)定就業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

● 流體機(jī)械工程：

聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)：哈爾濱電機(jī)有限責(zé)任公司、東方電機(jī)有限責(zé)任公司、武漢通用集團(tuán)；沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)有限公司；陜鼓動(dòng)力集團(tuán)有限公司等

本科階段企業(yè)培養(yǎng)方案：