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教育學經(jīng)典試題.doc
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教育學經(jīng)典試題,教育學經(jīng)典試題。
教育學考試題一微軟中國、、、、、、、表格
教育學考試題一
一、填空題
年赫爾巴特的______的標志著教育學已開始成為一門獨立的學科。
構(gòu)成教育活動的基本要素是________________。
教育目的結(jié)構(gòu)由兩部分組成,一是就教育所要培養(yǎng)的人___作出規(guī)定,二是就教育培養(yǎng)的人_____作出規(guī)定。其中,關于_____的規(guī)定是教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分。
我國中小學的課程表現(xiàn)為____、和____等三種形式。其中____是課程的總體規(guī)劃。
在實際教學中存在著各種不同的教學方法組合,但影響最大,最有代表性的教學方法組合主要有三種,它們分別是__________。撸撸撸撸撸撸
我國學校德育的內(nèi)容包含兩個層次,一是德育的____,二是德育的____。
、_____與______的矛盾,是德育過程中最一般、最普遍的矛盾。
測驗法是考核測定學生成績的基本方法,測驗的質(zhì)量指標主要有___難度____。
二判斷題
階段性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
有什么性質(zhì)的政治經(jīng)濟,就有什么性質(zhì)的教育。
從影響青少年身心發(fā)展因素“進朱者赤,近墨者黑”的說法是正確的。
教育的表是有,因此,確定教育的目的,只能從人的發(fā)展需要出發(fā)。
教學是學校實現(xiàn)教育目的的途徑。
教學過程是一個促進學生學習身心發(fā)展的過程。
班級授課制是現(xiàn)代學校的唯一組織形式。
教育者嚴格要求學生,就很難尊重信任學生。
評價學生的思想品德,就是評價他們對是非、善惡榮辱等的判斷能力。
班級是學校教導工作的基本單位。
三選擇
教育者和受教育者在教育活動中承擔的任務不同,但相對于其它因素而言,都在教育活動中處于。
主體地位主要地位重要地位基本地位
從教育發(fā)展的歷程看,教育產(chǎn)生的直接必要條件是。
語言;教科書;生產(chǎn)勞動;教學手段
從學校教育的產(chǎn)生看,學校這種專門的教育組織和活動形式首先出現(xiàn)在。
原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會
中小學的教育性質(zhì)是
義務教育基礎教育初等教育普及教育
活動課程論是和學科課程論相對立的一種課程理論,主張這種理論的教育家是。
赫爾巴特洛克斯賓塞杜威
教學過程的中心環(huán)節(jié)是。
感知教材理解教材鞏固知識運用知識
“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是。
啟發(fā)性原則循序漸進原則因材施教原則可接受性原則
“孟母三遷”的故事所體現(xiàn)的德育方法是。
榜樣修養(yǎng)陶冶鍛煉
班主任對一個班集體的發(fā)展起。
基礎作用決定作用制約作用主導作用
中國近代第一個頒布并實行的學制是。
壬寅學制壬子學制癸卯學制壬
教育學考試題一微軟中國、、、、、、、表格
教育學考試題一
一、填空題
年赫爾巴特的______的標志著教育學已開始成為一門獨立的學科。
構(gòu)成教育活動的基本要素是________________。
教育目的結(jié)構(gòu)由兩部分組成,一是就教育所要培養(yǎng)的人___作出規(guī)定,二是就教育培養(yǎng)的人_____作出規(guī)定。其中,關于_____的規(guī)定是教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分。
我國中小學的課程表現(xiàn)為____、和____等三種形式。其中____是課程的總體規(guī)劃。
在實際教學中存在著各種不同的教學方法組合,但影響最大,最有代表性的教學方法組合主要有三種,它們分別是__________。撸撸撸撸撸撸
我國學校德育的內(nèi)容包含兩個層次,一是德育的____,二是德育的____。
、_____與______的矛盾,是德育過程中最一般、最普遍的矛盾。
測驗法是考核測定學生成績的基本方法,測驗的質(zhì)量指標主要有___難度____。
二判斷題
階段性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
有什么性質(zhì)的政治經(jīng)濟,就有什么性質(zhì)的教育。
從影響青少年身心發(fā)展因素“進朱者赤,近墨者黑”的說法是正確的。
教育的表是有,因此,確定教育的目的,只能從人的發(fā)展需要出發(fā)。
教學是學校實現(xiàn)教育目的的途徑。
教學過程是一個促進學生學習身心發(fā)展的過程。
班級授課制是現(xiàn)代學校的唯一組織形式。
教育者嚴格要求學生,就很難尊重信任學生。
評價學生的思想品德,就是評價他們對是非、善惡榮辱等的判斷能力。
班級是學校教導工作的基本單位。
三選擇
教育者和受教育者在教育活動中承擔的任務不同,但相對于其它因素而言,都在教育活動中處于。
主體地位主要地位重要地位基本地位
從教育發(fā)展的歷程看,教育產(chǎn)生的直接必要條件是。
語言;教科書;生產(chǎn)勞動;教學手段
從學校教育的產(chǎn)生看,學校這種專門的教育組織和活動形式首先出現(xiàn)在。
原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會
中小學的教育性質(zhì)是
義務教育基礎教育初等教育普及教育
活動課程論是和學科課程論相對立的一種課程理論,主張這種理論的教育家是。
赫爾巴特洛克斯賓塞杜威
教學過程的中心環(huán)節(jié)是。
感知教材理解教材鞏固知識運用知識
“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是。
啟發(fā)性原則循序漸進原則因材施教原則可接受性原則
“孟母三遷”的故事所體現(xiàn)的德育方法是。
榜樣修養(yǎng)陶冶鍛煉
班主任對一個班集體的發(fā)展起。
基礎作用決定作用制約作用主導作用
中國近代第一個頒布并實行的學制是。
壬寅學制壬子學制癸卯學制壬
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